3月29日至30日，由深圳教育研修院主办的“深圳市第一期学前教育骨干教师课题科研能力提高班”顺利开办！作为我院“课题研究阶梯培养体系”的核心进阶课程，本次培训吸引了全市140余名骨干教师、教研员及保教主任参与。此前，我院已成功举办8期课题研究初级班，累计为1122名教师赋能立项前能力；本次提高班聚焦于“立项后课题实施”难题，助力教师突破“从设计到落地”的“最后一公里”，为深圳学前教育科研注入“进阶力量”！
（覆盖1122名教师，✅ 8期成熟经验）
问题转化：从一线教学痛点提炼科研课题；
申报实战：课题申报书撰写、论文发表技巧；
结题规范：结题报告、研究报告标准化撰写。
开题深化：开题报告撰写、实施方案动态优化；
方法实操：观察法、问卷访谈、行动研究法实战技巧；
成果落地：过程性资料系统整理、成果提炼与转化表达。
学员进阶路径：超25%提高班学员为往期基础班优秀教师，实现“理论→实践→精进”闭环成长！
聚焦幼儿园高频研究方法：
观察法（幼儿行为分析）
调查研究法（问卷设计）
行动研究法（教学改进迭代）
“初级班教我‘如何立项’，提高班带我‘如何落地’，这才是完整的科研闭环！”
——龙岗区学员（参与初级班+首期提高班）
“过去总卡在中期报告，这次学会了用AI工具快速梳理数据，效率翻倍！”
——光明区学员
“《过程性资料清单》可以直接参考，再也不用为整理哪些资料烦恼了！”
——宝安区学员
2025年，深圳教育研修院将深化“课题全周期支持计划”：
以进阶之力，破实施之困！
科研路上，我们与您同行！
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